浅谈学生思维惰性的成因及对策

• 作者: 张惠群
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版（B）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 思维 惰性
• 年，卷（期）: fjjyyjzh-d_2014,（1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

数学是一门抽象的学科。要在数学教学中培养学生的创新精神，首先要做到的就是让学生参与到学习过程中，在学习过程中开动脑子，积极思维。但是，由于种种原因，很多学生觉得数学枯燥乏味，在学习数学时不愿自己动脑探索，习惯于接受老师或他人现成的结论。本文分析了小学生数学学习思维惰性形成的成因并提出了对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠群		4	1	1.0	1.0