详写教案,保证教学设计的质量——谈语文教师综合素养的自我训练(14)

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

下面是我对几份“教案设计”的评点: 第一则: 教学设计的内容不足千字,难以支持《我的叔叔于勒》这样厚重作品的教学. 像“品人物”“品写法”这样的教学环节,教师如果没有一两千字的准备,那么上课可能就像隔靴搔痒. 教学内容越是精要之处,越要做好丰厚资料的准备,这才叫做“备课”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0