物理教学中科学方法的培养——以《分子的热运动》教学为例

• 作者: 边良
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学科方法 知识教学 情感态度 无规则运动 微观现象 液体分子 油膜法 微元法 微粒物质 教材处理
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】任何一门学科的发展,都是知识与方法综合的共同结晶,即:通过某种方法学习学科知识;反过来,学科知识的形成又会促进学科方法的发展。物理学作为一门自然科学,它的发展既遵循自然科学的一般方法,又蕴含着物理学科的特殊方法。新课标提出:高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边良		3	2	1.0	1.0