我国大学英语教材评价研究述评

• 作者: 祁颖
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语评价研究 述评
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

我国大学英语教材评价存在评价目标比较模糊、评价主体过于单一、评价内容和标准不统一、评价的方法缺乏针对性、评价的结论不够科学等问题.可以钱媛教授的“四步法”为基础,探索出适合大学英语教材评价的指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁颖		23	15	2.0	2.0