PBL教学法在医学机能实验学教学中的应用及评价

• 作者: 王俊杰 葛顺
• 来源期刊: 济宁医学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 机能实验学 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 218-219,222
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9760.2014.03.022

摘要

目的 探讨PBL教学法在医学机能实验学中应用的效果.方法 临床医学专业本科生141人,随机法分为PBL教学法组和传统实验教学法组即对照组,通过满意度调查、实验报告评阅、闭卷考试、操作技能考核,进行教学效果比较.结果 PBL教学法组的实验报告成绩、试卷成绩、技能成绩与对照组相比有显著性差异(P＜0.05),对机能学开展PBL教学总体评价满意率89.9％.结论 PBL教学方法在医学机能学实验学中教学效果优于传统教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛顺	济宁医学院基础学院	14	44	5.0	6.0
2	王俊杰	济宁医学院基础学院	14	41	4.0	5.0