发达国家高校教师发展的模式演进探析

• 作者: 包正委 董玉琦
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师发展 模式 个人发展 组织发展 制度化
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 73-81
• 页数: 9页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

发达国家高校教师发展在约六十年的历程中,其模式历经了从聚焦于个人的模式到聚焦于组织的模式,再到聚焦于制度化的演进过程.模式演进的历程反映了高校教师发展从零散、自发的状态走向整体、系统的趋势.发达国家的高校教师发展模式演进启示我们:高校教师发展要走分阶段发展、本土化发展、制度化发展的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉琦	东北师范大学教育学部	60	763	18.0	26.0
2	包正委	东北师范大学教育学部	7	97	4.0	7.0