教育博士研究能力培养:经验、困境与对策

• 作者: 刘方林 李彩彦
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育博士 研究能力培养 对策
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

培养教育博士应坚持以理论和政策为依据,以实践能力为宗旨,以价值引领和实现为目的.目前,教育博士能力培养的困境主要有认识偏颇、质量不高、课程设置不合理和教学缺乏对实践能力的培养等.为此,应采取转变教育观念、优化课程设置和改革课程等对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘方林		20	29	3.0	4.0
2	李彩彦		12	37	2.0	6.0