发挥小组合作优势强化辩论效果

• 作者: 陈有明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以多年的辩论实践经验为基础,分析自由式辩论和竞技式辩论两大模式的特点,提出了使用牛津模式来激发小组合作,从而提高学生学习的兴趣,树立科学严谨的学习态度,独立思考的习惯和良好的表达能力,最终达到强化辩论效果的目的,实现学生会在辩论中自我表达、共同合作. 一、对中学小组合作学习的反思 我国基础教育存在的问题,很多教育专家都看出了关键所在,也在不断尝试进行着改革.在新一轮的改革大纲中,明确提出了合作学习这一学习方式,指出要特别重视教学的功能,强调培养的学生应该在技能、认知和情感上都有所收获,并且获得良好的人际交往能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈有明		9	0	0.0	0.0