生理学应用任务驱动法教学效果研究

• 作者: 吕爱军
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 关键词: 生理学 任务驱动 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 1558字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨任务驱动教学模式在生理学教学中的应用效果.方法:对试验班与对照班学生分别采用任务驱动教学模式和传统教学模式进行教学,采用期末考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行教学效果的评估.结果:试验班的教学效果明显优于对照班.结论:任务驱动教学模式在生理学教学中具有明显的应用优势,它有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性与创造性,优于传统教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕爱军	临汾职业技术学院生理教研室	9	12	2.0	3.0