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摘要:
在已有文献和调研的基础上,分析当前农村学前教育面临的“冰火两重天”的困境,并从经济、文化、农村独有特点、制度和技术等层面进行探讨,提出要想解决农村学前教育的困境,需立足区域发展,提供公益性、普惠性、补偿性和综合性的学前教育,方能实现农村学前教育的“破冰之旅”.
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文献信息
篇名 区域发展:农村学前教育的破冰之旅
来源期刊 牡丹江教育学院学报 学科 教育
关键词 农村学前教育 现实困境 原因分析 区域发展
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G610
字数 4216字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范会敏 25 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村学前教育
现实困境
原因分析
区域发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江教育学院学报
月刊
1009-2323
23-1462/G4
大16开
牡丹江市光华街476号
1983
chi
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
31
总被引数(次)
12998
论文1v1指导