基于云计算的PBL教学法与“翻转课堂”的融合实施模型

• 作者: 尹达 田建荣
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 云计算 PBL教学法 翻转课堂 模型
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: G629.20
• 字数: 5997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.04.006

摘要

教育信息化已被纳入国家信息化发展整体战略，云计算在我国教育领域中将得到广泛应用。“翻转课堂”对于传统课堂而言是一场颠覆性的变革，以提高学生解决实际问题能力为目标的PBL教学法顺应了时代发展要求。基于云计算的PBL教学法和“翻转课堂”融合教学实施模型，以云计算辅助教学为平台，充分发挥PBL教学法和“翻转课堂”的优势，将教学过程分为以学生自学为主的课前知识学习阶段和以教师指导学生学会学习为特征的课中知识内化阶段，重新定义了教学过程的各个环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹达	陕西师范大学教育学院	65	372	11.0	17.0
2	田建荣	陕西师范大学教育学院	86	300	9.0	15.0