教师专业发展中的教师个性需求

• 作者: 邹莹
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教师专业发展 教师 个性 需求
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 圯学校管理
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 4358字
• 语种: 中文

摘要

教师教育对培养教师专业发展的个性化和差异性提出了要求，也就是教师在个人的教学中要体现出创新的特质，在专业发展的路径上要有自己独特的风格和明确的思路，能在发展中寻求专业进步。因此，教师应在实践和反思中挖掘创新个性，学校也应给教师个性的专业发展需求提供条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹莹	扬州大学教育科学学院	6	16	2.0	3.0