立足适性课堂 回归学习本原

• 作者: 董伟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 语言实际运用能力 课堂 回归 英语教学 读写能力 口语表达 交际功能
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

传统的英语教学过分重视读写能力的强化，轻视口语表达的训练，最终导致英语学习成了“哑巴”英语，凸显不出语言学习的交际功能。课程标准指出，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

作者信息

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1	董伟	江苏建湖县第二实验小学教育集团	1	0	0.0	0.0