写作教学不妨“去神圣化”

• 作者: 李燕玲
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 关键词: 写作 表达 生活 生命格局 自由状态
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 写作
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

将写作教学神圣化还是日常化,是每个语文教师在教学时必须面对的问题.如果我们遇到的是一群把写作视为畏途的学生,就应该去除写作本身的光环,让写作变得和蔼可亲、易于接近.这样做并非不可能.首先,要把握住写作的实质,让学生明白写作就是一种表达,而表达首先是一种权利,每个人都应该珍惜并尊重这种权利.其次,要明确写作的意义,让学生明白写作既是生命格局的示现,也是认知能力的延展.最后,要为学生营造宽松的氛围,鼓励学生自由写作、自由表达,把作品当成情感交流、思想碰撞的载体,而非评判的对象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕玲		2	0	0.0	0.0