作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革的实施为中学数学课堂注入了无限生机.作为一名中学数学教师,笔者以新课程改革精神为导向,以有效教学为理论指导,结合中学生学习数学的心理规律和多年的中学数学教学经验,对在新课程背景下如何实施有效教学进行了简单思考和有效探索.
推荐文章
新课程理念下的中学数学教学
新课程理念
初中数学
策略
新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
新课程
小学数学教学
策略
新课程改革下中学数学的教与学
新课程
中学数学
教师队伍
兴趣
新课程标准下中学数学有效课堂提问的策略研究
新课程标准
中学数学
课堂提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程背景下中学数学有效教学的思考
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 新课程 中学数学 有效教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛永忠 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
中学数学
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导