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摘要:
作为一名离开大学课堂14年,在基础教育战线摸爬滚打刚开始的我,始终感觉自己的处境很是尴尬。一方面,大学所学的知识在不断消退,学科素养深感后继乏力;另一方面,实践中积累的教学经验不足以满足学生、学校和家长对成绩的需求。在压力中迷茫,在彷徨中困惑,始终感觉自己像个带着镣铐的舞蹈者。十天“国培”的倾听、学习、交流,使我恍然大悟,眼前一亮。
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新教师
精神家园
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 回归精神家园的追问与探寻
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 精神家园 追问 回归 大学课堂 教育战线 学科素养 教学经验 舞蹈者
年,卷(期) zxlsjxck_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G40-012
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1 杜国良 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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精神家园
追问
回归
大学课堂
教育战线
学科素养
教学经验
舞蹈者
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
总下载数(次)
70
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