PBL教学法在胸部肿瘤外科临床带教中的应用

• 作者: 孙晓宏 欧江华 罗洞波 陈玲
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题式教学法 讲授式教学法 临床带教 胸部肿瘤外科
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨基于问题式的教学方法（PBL）在胸部肿瘤外科临床带教中的应用效果。方法选择新疆医科大学厚博学院5年制临床医学专业学生34人，在胸部肿瘤外科见习期间将其分为PBL教学组和传统讲授式教学法（LBL）教学组，每组17人，分别采取PBL和传统LBL的教学方法对2组学生教学，并进行2组教学效果的比较。结果PBL教学组学生的基础知识考试成绩及临床病例分析的考试成绩均优于传统LBL教学组。PBL教学组学生自主学习能力、临床思维能力和知识理解能力均优于传统LBL教学组。结论PBL教学方法可提高胸部肿瘤外科见习学生的学习效果，增强他们的临床工作能力。PBL教学方式在胸部肿瘤外科临床带教教学中具有一定的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		87	407	11.0	17.0
2	孙晓宏		49	151	6.0	8.0
3	欧江华		49	254	9.0	12.0
4	罗洞波		43	186	7.0	10.0