建构主义视角下的讲评策略

• 作者: 徐鹤松
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 学生的主体作用 解决问题的能力 物理课堂教学 讲评 教学现状 学生主动参与 现代教学理念
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

1问题的提出 传统物理课堂教学中普遍存在着“教师讲过Ⅳ遍，学生仍然做错”的教学现状．对教学现状分析不难发现：传统物理课堂教学中过于强调接受、死记硬背、机械训练，忽视学生的主体作用与自主构建，也与课程改革的目标“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”背道而驰．要想彻底改变教学现状与有效提高课堂效率，教师必须更新现代教学理念，深刻明白：教学过程是学生自主构建与教师价值引领相统一的过程．

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