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摘要:
专业认证以学生的培养为中心,体现出强烈的出口导向策略,引导专业教育教学观念的转变,包括明确专业目标、推行能力导向的教育、倡导通过提高教育的针对性来提高教育效率,达到提高教育教学质量之目的。专业认证体现以学生(全体合格毕业生)为本的追求,重点关注学生“学会”,把关注“教”落实在支持更好的“学”上。从学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件七个方面考察培养工作的落实。
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文献信息
篇名 工程专业认证引导高校工程教育改革之路
来源期刊 工业和信息化教育 学科 教育
关键词 高校 工程教育 专业认证 通用标准
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 专家观点
研究方向 页码范围 1-5,12
页数 6页 分类号 G642.0
字数 6686字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋宗礼 103 997 17.0 27.0
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工业和信息化教育
月刊
2095-5065
10-1101/G4
16开
北京市万寿路南口金家村288号院华信大厦1104室
2013
chi
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2011
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