童话教学研究简论

• 作者: 曹美琴
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 童话故事 教学研究 阅读内容 简论 小学语文教学 小学生 表现手法 素质教育
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（1）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G613.3

摘要

童话故事用独特表现手法塑造出许多生动鲜活的经典形象,这也正是其受到学生广泛喜爱的原因,其丰富、夸张的内容也吸引了众多的眼球,成为孩子们最喜爱阅读的文体。阅读童话不仅能够让孩子们产生丰富的想象力,还能促使他们养成美好的内心素养。因此,在实施素质教育的过程中,应该将童话引入小学语文教学中,以增强学生的个人想象力和创造力。另外,采用童话教学的方式,以学生喜爱的文体作为教材,还可以丰富小学生的阅读内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹美琴		3	1	1.0	1.0