学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究

• 作者: 丁志刚 佟月华 宿淑华 王勇丽
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 考试心理 考试心理控制 考试焦虑 应试技巧
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 学习困难研究
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 分类号: G442
• 字数: 6151字
• 语种: 中文

摘要

为研究学习困难学生的考试心理特点,并探讨考试心理因素对学业成绩的影响,本研究选择117名学习困难学生与117名学习优秀学生参与本研究.结果发现:(1)学习困难学生在低考试心理控制、轻度及以上考试焦虑与缺乏应试技巧的人数都要显著多于学习优秀学生;(2)学习困难学生的考试心理控制与应试技巧能力要显著低于学习优秀学生,而考试焦虑高于学习优秀学生;(3)学习困难男生的考试心理控制得分显著高于学习困难女生,而其考试焦虑得分要显著低于女生;(4)考试焦虑与应试技巧在考试心理控制影响学业成绩的过程中起中介效应,应试技巧在考试焦虑影响学业成绩的过程中起中介效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟月华	济南大学教育与心理科学学院	52	1101	16.0	32.0
2	宿淑华	济南大学教育与心理科学学院	20	104	6.0	9.0
4	王勇丽	华东师范大学言语听觉康复科学系	5	23	3.0	4.0
7	丁志刚	山东师范大学体育学院	1	10	1.0	1.0