面向计算思维的“计算机导论”课程内容重构与实践

• 作者: 董卫军
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 计算机导论 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 3835字
• 语种: 中文

摘要

计算思维是当前计算机教育需要重点研究的课题之一。“计算机导论”课程作为大学计算机教育的重要组成部分，为计算思维的培养和实现提供了一个良好的平台。笔者在总结多年教学实践经验的基础上，以培养和训练学生的计算思维能力为核心，重构“计算机导论”的知识体系，并将“计算思维”引入课程教学过程，取得了良好的教学效果。现将其中的一些教学经验与大家分享，希望能为其他课程的教学改革提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董卫军	西北大学信息科学与技术学院	28	398	12.0	19.0