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摘要:
数学在生活中无处不在,教师要想让学生走进生活,让学生感悟数学是在现实中处处存在的,写数学日记是一个有效途径。而教师指导学生写数学日记,就要从数学日记的内容和写法上进行指导。
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浅论数学学习方法的指导
数学
学习方法
指导
培养学生记日记习惯 提高其数学表达能力
数学日记
表达
类型
操作
评价
培养思维能力 指导创新写法
作文教学
思维能力
写作方法
培养
途径
高等数学教学中数学实验内容的优化
高等数学教学
数学实验
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 数学日记的内容分类和写法指导
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 增强 兴趣 数学日记
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄莲花 鄱阳县五一中心学校 4 1 1.0 1.0
传播情况
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二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
增强
兴趣
数学日记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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