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摘要:
在职高音乐教学中,教师要注重提高学生的情感体验,借助教学活动提高学生的审美情趣以及审美能力。为了实现这样的目标,教师可以对教学过程进行优化,将先进的教学手段引入音乐教学工作,激发学生的学习兴趣,深化学习中的情感体验,整合教学资源,推进教学活动深入开展,从而促进学生艺术素养的提升。
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初中
音乐欣赏
教学
情感回归
提高音乐欣赏教学趣味性的策略
音乐欣赏
趣味教学
策略
内容分析
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文献信息
篇名 以情感体验提升职高音乐欣赏教学成效
来源期刊 教师 学科
关键词 职高音乐 欣赏教学 情感体验 分析研究
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教海探蹊
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号
字数 1575字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔继玲 4 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职高音乐
欣赏教学
情感体验
分析研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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