帮助学生愉悦学习化学的点滴体会

• 作者: 邹炳城
• 来源期刊: 福建教育：综合（D版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习环境 学生 化学 学习心理 家庭环境 社会环境 人格因素 上课时间
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

现在的学生,由于学习环境、家庭环境、社会环境,以及人格因素带来巨大的压力,造成学习心理的压抑和脆弱,培养学生欢乐、愉悦的心理应成为现阶段教师的首要任务。对此,我认为应达到如下标准：（1）让学生对学习产生浓厚兴趣,使学生每到上课时间就感到兴奋,有一种对知识的渴望态度和求知欲;（2）通过课堂教学和学习,让学生能时时感到知识就在身边,就在生产、生活中;（3）无论要求学生了解、理解、记忆或练习,都要使学生轻松自如,感觉到学习没有压抑感。

作者信息

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1	邹炳城		1	0	0.0	0.0