基于“卓越医生教育培养计划”的人才培养模式研究与实践

• 作者: 李敏 樊耀 王晓冬
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越医生 人才培养模式 临床技能
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 671-673
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.08.31

摘要

以实施“卓越医生教育培养计划”为出发点,选择临床医学专业,在人才培养方案、教学方法与手段、学生临床技能培养、考试评价等方面进行了有益的尝试,取得了良好的教学效果.不仅激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的临床技能,而且培养了学生的创新精神和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓冬	南通大学医学院教学办公室	75	191	7.0	9.0
2	李敏	南通大学医学院教学办公室	58	232	8.0	11.0
3	樊耀	南通大学医学院教学办公室	13	54	5.0	7.0