不同带教方法在护理临床实习教学中的比较

• 作者: 张晓萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 带教方法 护理临床实习 复合带教方式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

目的 比较不同带教方法在护生实习带教中的效果.方法 将2012-2013年在肾病科实习的80名护生随机分为观察组(40人)和对照组(40人).观察组采取复合带教方式:前两周一对一固定带教,后3周轮流带教;对照组采用一对一固定带教方式.在第五周分别对护生职业素养、理论知识、临床护理能力和沟通协作能力进行测评,并对其实习满意度展开调查,比较两组实习效果.结果 观察组各项成绩及满意度明显高于对照组(均P＜0.05).结论 前期固定和后期轮流带教相结合的复合带教方式的实习效果优于单纯固定带教方式,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓萍		36	189	7.0	11.0