关于“影印件”有错谁之过的思考——由一道题的两份答卷说开去

• 作者: 赵阳 陈春露
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 影印件 答卷 理解能力 历史教师 知识点 学生 考试 抱怨
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2014,（6）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

每次考试后集中阅卷，都会听到很多老师的抱怨：“这个知识点，我已经讲了四五遍了，学生怎么还是不会做啊？”“现在的学生是越来越难教了!这么简单的题都要答错，没指望了!”……诸如此类，不一而足。频繁的抱怨引发了我的思考：讲了很多遍的知识或者是感觉很简单的内容出现在考试中，为什么学生仍会出错呢？除了学生的认知水平和理解能力之外，我们历史教师有没有责任？应该承担怎样的责任？后来偶尔读到关于“孩子怎么教”的一段对话，大有茅塞顿开之感，并对我们找到上述问题的答案有了一些启发。相关对话如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春露	浙江省衢州市教育局教研室	20	1	1.0	1.0
2	赵阳		3	0	0.0	0.0