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需要话语:对权利话语的挑战及其教育意蕴——基于诺丁斯需要观的思考
需要话语:对权利话语的挑战及其教育意蕴——基于诺丁斯需要观的思考
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摘要：
在诺丁斯看来,对处于特定情境中有着特定需要的人的关注和回应能更好地保持人与人之间的联系,这也正是需要话语的内在要义。这种以他人需要为核心的需要话语主要从关系、责任和人性三个方面对当前处于权利时代的权利话语提出挑战。这对目前的学校教育有很好的启示。
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文献信息
| 篇名 | 需要话语:对权利话语的挑战及其教育意蕴——基于诺丁斯需要观的思考 | ||
| 来源期刊 | 福建教育：综合（D版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 需要 权利 话语 关系 教育启示 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（A10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-12 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
需要
权利
话语
关系
教育启示
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育：综合（D版）
主办单位：
福建教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0427-7058
CN：
35-1017/G4
开本：
出版地：
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
798
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