TBL教学模式在临床麻醉模拟教学中的初步应用

• 作者: 王恩琴 甯交琳 赵弘智
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: TBL 临床模拟教学 麻醉学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 137-139
• 分类号: R192.3|R614
• 语种: 中文

摘要

目的 探索TBL教学模式在麻醉专业临床模拟教学中的效果.方法 选取实习的麻醉本科专业临床学生共计38人.随机分为2组,TBL组采用TBL模拟教学,ST组采用传统模拟教学,每组19人.在实习结束后,对学生理论和综合能力考核,并采用问卷方式调查学生的满意度和临床实习带教老师的满意度.结果 与ST组比较,TBL组学生综合能力测试成绩显著提高,对学习的兴趣、团队意识及主动学习的培养均取得较好的效果(P＜0.05);临床带教老师对TBL组学生的满意程度也显著高于ST组学生(t=2.488,P＜0.05).结论 TBL教学模式与ST教学模式比较,TBL教学模式明显提高了学生的满意度及积极性,更有利于培养学生的团队意识、自信心等小能通过测试成绩反映的能力,使得学生在临床实习中更加积极主动,TBL教学模式值得在麻醉临床教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甯交琳	第三军医大学第一附属医院野战手术麻醉科	20	123	6.0	10.0
2	赵弘智	第三军医大学新桥医院肝胆外科	18	122	7.0	10.0
3	王恩琴	第三军医大学第一附属医院野战手术麻醉科	8	96	4.0	8.0