美国学校教育中的“以学习者为中心的评价”研究述评

• 作者: 马宇
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国学校教育 “以学习者为中心的评价” 研究 启示
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G719

摘要

摘要：美国学校教育经历了从“教学范式”到“学习范式”的变革，给世界教育发展带来了深远的影响。凭借活动形式的“以学习者为中心的评价”已成为美国学校教学改革的成功实践。美国的研究成果揭示了美国学校对“以学习者为中心的评价”实施中时相关影响因素。并提出了应对策略，为我国教育教学的改革和发展提供了参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宇		12	24	2.0	4.0