大学生综合素质进步效度的一种动态测评方法

• 作者: 沙琨 鲁娟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质 进步效度 数据包络分析 动态测评
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 584-586
• 页数: 3页
• 分类号: G455
• 字数: 3195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.07.35

摘要

为分析大学生的主观努力程度,实现对大学生综合素质的有效测评,应用数据包络分析方法的C2R模型,将实际产出(综合素质发展)和理想值的比值作为进步效度,来反映综合素质的进步情况.结果显示,2011年9月学生总体综合素质的进步效度为0.825,还有17.5％的提升空间,各分项素质中,进步效度最低的是科学文化素质(0.799),最高的是身体素质(0.858);2012年3月综合素质的进步效度为0.927,还有7.3％的提升空间,进步效度最低的是专业素质(0.921),最高的是心理素质(0.942).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟	第二军医大学训练部医学教育教研室	163	380	9.0	11.0
2	沙琨	第二军医大学训练部信息化办公室	27	130	8.0	9.0