初中英语阅读后教学活动设计

• 作者: 黄玲燕
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: 初中英语 阅读教学 读后活动设计
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学理论与实践
• 页码范围: 12-12,14
• 页数: 2页
• 字数: 2509字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是英语课堂教学的重要组成部分，是学生拓宽视野、扩大词汇量、提高语言运用能力的有效载体。而阅读后的教学过程，是对阅读材料深化巩固知识的环节，是学生通过口头、笔头练习进行知识的内化、迁移，从而掌握英语知识和技能，拓展视野、开发思维能力、提高语言实际运用能力的过程，因此，在阅读教学中起到很重要的作用。本文从活动设计要符合学生认知水平，紧扣教学目标和内容，要以提高学生能力为目标这三方面阐述如何开展阅读后的教学活动设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲燕		1	1	1.0	1.0