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PBL整合课堂教学法在大学生灾难医学救援知识普及教育中的应用
PBL整合课堂教学法在大学生灾难医学救援知识普及教育中的应用
作者:
杜鑫淼
胡海
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL整合课堂教学法
灾难医学救援
普及教育
摘要:
目的 探讨PBL整合课堂教学法在非医学专业大学生灾难医学救援知识普及教育中的应用价值.方法 选取四川大学本科在读非医学专业大学生54例填写调查问卷,并回收问卷进行总结分析.结果 PBL整合课堂教学法与传统课堂教学法相比,在以下六个方面的评分P值均小于0.05,有统计学意义.这六个方面包括:是否能提高学习兴趣,是否有利于增进师生交流,是否有利于活跃学习气氛,是否有利于知识掌握,是否有利于解决实际问题,是否有利于团队协作等.结论PBL整合课堂教学法优于传统课堂教学方法,有助于培养非医学专业大学生在灾难自救互救的实际能力,值得在大学生灾难救援知识普及教育中推广.
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病理学
综合能力
PBL教学法与翻转课堂相结合的教学模式在大学英语读写教学中的应用
PBL教学法
翻转课堂
大学英语读写
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文献信息
篇名
PBL整合课堂教学法在大学生灾难医学救援知识普及教育中的应用
来源期刊
中华灾害救援医学
学科
医学
关键词
PBL整合课堂教学法
灾难医学救援
普及教育
年,卷(期)
2014,(2)
所属期刊栏目
论著
研究方向
页码范围
75-78
页数
4页
分类号
R129|G424.1
字数
2075字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
胡海
四川大学华西医院急诊科
76
552
13.0
21.0
2
杜鑫淼
四川大学华西医院呼吸与危重症医学科
17
84
6.0
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传播情况
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灾难医学救援
普及教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华灾害救援医学
主办单位:
中国人民武装警察部队总医院
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-6274
CN:
10-1158/R
开本:
16开
出版地:
北京海淀区永定路69号
邮发代号:
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
1843
总下载数(次)
2
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