体验感悟：要有效管理学习者的学习情绪

• 作者: 林海
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 学习情绪 有效管理 体验感悟 学习者 组织者 学习过程 个人学习 企业学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

在与培训组织者交流和探讨翻转课堂的应用时，“在组织学习过程中应用翻转课堂与P—Learning（M—Learning）的本质区别是什么？”成为大家讨论最多的问题。与个人学习不同，企业学习的组织者需要回答一个非常尴尬的问题：“是TA要学？还是要TA学？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海		1	0	0.0	0.0