文本解读：从“问题”开始

• 作者: 凌宗伟
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 阅读教学 文本解读 问题意识
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

应试教学的弊端之一是把学生教得没有问题了。真正的教育要做的是让每个学生在教师的引导下不断地产生新的问题，使他们成为一个个有“问题”的人。本文从教师的问题意识与阅读教学的关系出发，阐述了语文教师要让学生有“问题”，自己先要成为有“问题”的人的观点。语文教师对文本的阅读最要紧的就是从文本中发现问题、提出问题，只有教师的问题意识增强了，才能培养出善于思考的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌宗伟		6	6	1.0	2.0