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摘要:
阅读教学是中职英语教学中的重点,同时也是难点,在中职英语阅读教学中,应用学案导学式教学,对于引导学生自主学习,提高教学效率有着十分重要的作用.
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分析中学英语阅读教学的问题与对策
中学英语
阅读教学
中学生
浅谈英语阅读教学
阅读
教学
认知语言学在大学英语阅读教学中的应用
认知语言学
大学英语
阅读教学
应用探析
思维导图在高职大学英语阅读教学中的应用研究
思维导图
大学英语
英语阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈中职英语阅读教学中学案导学式的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 中职英语 阅读 学案导学
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏莉丽 1 0 0.0 0.0
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2009(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职英语
阅读
学案导学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导