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“探索活动”同课异构设计示例
“探索活动”同课异构设计示例
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摘要：
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“同课异构”活动后的反思
同课异构
教材重组
双基目标
“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
《分类》
标准教材
有效性
三节同课异构的语文课带来的启发
同课异构
语文课
教学效果
语文教学
师生
学生
高中思想政治课“同课异构”教学探讨——以“传统文化的继承”教学为例
高中教学
思想政治课
同课异构
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期刊影响力
地理教育
主办单位：
重庆师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5207
CN：
50-1089/K
开本：
大16开
出版地：
重庆市
邮发代号：
78-19
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
7862
总下载数（次）
12
总被引数（次）
9042
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