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全人教育理念下学前教育五年制幼师职业能力重构的探讨
全人教育理念下学前教育五年制幼师职业能力重构的探讨
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摘要：
全人教育理念下学前教育五年制幼师须遵循扬弃性原则、发展性原则、生态性原则等，重构基础能力、专业能力、适应能力、发展能力等职业能力。
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文献信息
| 篇名 | 全人教育理念下学前教育五年制幼师职业能力重构的探讨 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育研究：职教（C版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 全人教育理念 学前教育五年制幼师 职业能力 重构 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-69 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G710 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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江苏教育研究：职教（C版）
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
出版地：
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号：
28-365
创刊时间：
语种：
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3078
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