五层次读书法——阅读教学的好方法

• 作者: 黄明慧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 读书法 语文课程标准 学生 熟读 朗读 学段 孩子
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文课程标准指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读.”阅读教学应该以读为主线,让学生在读中理解,在读中感悟.如何教会学生读书呢？我发现五层次读书法比较适合我们农村的孩子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄明慧	广西马山县金钗镇中心小学	3	0	0.0	0.0