有效设问,师生互动——浅谈小学数学课堂的高效教学

• 作者: 沈海林
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 师生互动 高效教学 设问 有效提问 小学 教学效果 课堂效果
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

提高课堂的教学效果是很多教师思考的问题.数学是抽象性思维的学科,对于学生来说,只有深入思考才能掌握,并不是简单的背和记.有效设问是通过很多教师的实践提出来的一种提高课堂效果的方式,这种方式在传统提问的基础上进行升华,进行有效提问.通过师生的互动激发学生学习的兴趣,促使学生积极思考,主动探索.那么,什么是有效提问呢？有效提问的好处是什么？如何才能做到有效提问呢？本文将针对以上问题进行一一陈述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈海林	江苏灌南县堆沟港镇中心小学	4	6	1.0	2.0