小议数学课堂的有效性

• 作者: 韦全明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效性 学生全面发展 教育教学 心理发展规律 学生自主学习 有效课堂 数学知识
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效课堂是教师的永远追求.所谓有效课堂,就是指在教育教学的理论指导下,依据教学及心理发展规律,应用有效的教学策略与技巧,充分发挥学生的主观能动性,让学生在较短时间内获取更多的知识,达到培养能力和促进学生全面发展的教学模式.新课程背景下的数学课堂不再是背背算算那么简单,它是师生积极的对话,并通过教师的引导,学生自主学习获取数学知识.那么,如何激发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂的有效性,笔者结合长期的教学教研活动和苏教版教材的使用,谈谈几点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦全明	广西钦州市钦南区那思镇中心小学	2	1	1.0	1.0