在图式理论的引领下走进小学英语课堂

• 作者: 石春娥
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 英语课堂
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论从
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: H319.9
• 字数: 1462字
• 语种: 中文

摘要

本文从方面图示对学生学习的作用、案例分析、教学感悟三方面来论述了在图式理论的引领下走进小学英语课堂，让学生从这样的一种教学模式下得到发展，从而提升学生的综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石春娥		22	1	1.0	1.0