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摘要:
英语教学不仅仅是教师单方向的讲授,学生单方向的接受的一种教学活动而应该是一种互动,一种教师与学生共同参与以培养和提高学生素质和智力发展水平为目标的一种活动。所以,在英语教学活动中,英语课堂活动的教学效果对于整个英语教学目标的完成起着非常重要的作用,本文从加强学生的主体性为出发点,引导学生在教师的监督、促进和帮助下更好的参与课堂活动与师生互动,从而实现良好的教学效果。
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文献信息
篇名 浅析英语课堂活动与师生互动
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 英语 课堂活动 师生互动
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
研究方向 页码范围 180-181
页数 2页 分类号
字数 1953字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语
课堂活动
师生互动
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
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39
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3806
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