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摘要:
一提到“自主练能课堂”,大家都会情不自禁地想到这是在中高段课堂教学中才能实现的状态。很多教师认为,低段学生年龄小,是不能实现自主学习课堂状态的,更难以实现自主练能课堂。有课改理念的老师,偶尔会在低段课堂教学中的某些环节上略有自主学习体现,而有的则完全就是在“假自主”,其实整个课堂模式根本没有发生一点变化。
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文献信息
篇名 构建低年级自助练能课堂的雏形
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 课堂教学 低年级 自主学习 自助 学生年龄 课改理念 课堂模式 状态
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊生贵 22 10 2.0 3.0
2 潘春梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
低年级
自主学习
自助
学生年龄
课改理念
课堂模式
状态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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