诊断学英文教学探索

• 作者: 卜丽萍 朱文清 白浩明 葛均波 赵美玲 钱菊英
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 英文教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 405-407
• 页数: 3页
• 分类号: R44
• 字数: 3097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.05.29

摘要

以临床医学本科专业(MBBS)留学生诊断学英文教学实践为基础,对来复旦大学就读的33名留学生进行了调查,以口头询问和问卷的方式记录数据,对留学生的来源地、母语、英语/中文水平、留学原因、毕业去向等方面进行分析和总结;通过对MBBS课程教学的探索,结合目前我国的教学实际和留学生特点,选择以原版英文教材为蓝本同时适合自身教学需要的教材,进行教学方法、教学手段和教学理念的创新,例如多媒体教学、PBL教学等;同时,对教学实践中面临的困境进行了阐述和分析,主要针对教材建设、教师队伍建设、教学模式、教学质量评估等方面提出意见和建议,对于提高留学生临床医学教学质量有一定的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛均波	复旦大学附属中山医院心内科	525	3600	25.0	45.0
2	钱菊英	复旦大学附属中山医院心内科	116	544	12.0	20.0
3	卜丽萍	复旦大学附属中山医院心内科	11	26	4.0	5.0
7	朱文清	复旦大学附属中山医院心内科	2	10	2.0	2.0
11	白浩明	复旦大学附属中山医院教育处	1	5	1.0	1.0
12	赵美玲	复旦大学诊断学系	2	9	2.0	2.0