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摘要:
信息技术是以计算机为工具,与其他学科或活动整合起来完成某个内容目标的学科.因此综合运用、上机实践操作是本学科最主要的特点.学生容易对信息技术课产生兴趣,但有个别学生无法在规定的时间内掌握基本的技术技能,长此以往,这些后进生便对信息技术课失去了兴趣.如何关注后进生并使他们能完成课堂作业,培养对信息技术学科的兴趣,摆脱“后进生”的帽子?以下是我在教学实践中转化后进生的几点体会:
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如何转化后进生
转化
后进生
民主、科学、个性 --浅析中学后进生的转化
后进生
素质教育
民主
科学
个性
物理教学中转化"后进生"的策略
物理教学
心理障碍
成功教学
后进生形成的原因及其转化的对策
后进生
形成原因
转化对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈后进生转化的几点做法
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 后进生转化 信息技术课 其他学科 信息技术学科 个别学生 “后进生” 转化后进生 综合运用
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚美妹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
后进生转化
信息技术课
其他学科
信息技术学科
个别学生
“后进生”
转化后进生
综合运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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