导学案,构建高效课堂的良方——谈导学案的使用

• 作者: 竺泽军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程的核心理念是以全体学生发展为本,让全体学生参与是新课程实施的核心.随着新课程标准的实施,新教材的使用,我们感受到化学教学改革正迈着坚实的步伐前进.新课改对我们来说既是机遇,又是挑战.但近两年在“五严”背景下,农村教师越来越感觉到课时“不够用”的现状.我区与城区的中考成绩差距也越来越大.如何解决这一现状?从去年,市局为提高课堂教学的有效性,为老师们提供了导学案这一教学策略.“学案导学”教学法是一种新型的教学模式,旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高学生的学习效益.所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.我校积极响应号召,开展了“导学案”教学尝试.

作者信息

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