小学数学研究性学习的选题指导

• 作者: 冯巍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学研究性学习 选题指导 小学生 社会生活 数学问题 指导过程 创新意识 思维方法
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.602

摘要

在小学生研究性学习中,选好课题是学生开展和深入研究性学习的重要环节,所以教师对学生进行研究性学习的选题指导是非常必要和有意义的.教师在选题指导过程中,应使学生掌握科学的思维方法和培养他们的创新意识,提高学生的综合能力和创造能力.因此,教师需要保护好学生对世界产生的好奇心,激发学生发现和探索问题的热情,引导学生学会关注生活和生活中的数学问题,培养他们善于发现问题和提出问题的习惯,为学生研究性学习的选题创造更有利的条件.此外,从低年级到高年级,从课本中的数学到生活中的数学,从课堂学习到社会生活,教师应给学生创造各种专题的研究性学习的实践活动,指导他们不断深入探究数学问题,提升自己的探究能力和对数学问题的敏感性.下面,对指导学生进行研究性学习的选题谈谈自己的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯巍	广西博白县永安镇中心小学	4	2	1.0	1.0