让中学文言文课堂“活”起来的四个教学实践方法

• 作者: 张春红
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 课堂 活
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G40-055

摘要

文言文的课堂太沉闷,教师唱着独角戏,学生忙着记笔记,学生的主观能动性得不到发挥,学习效果不理想。长此以往,学生丧失了学习文言文的信心。在新课程标准的启发下,为了使课堂活起来,教师可以在四方面做尝试：熟悉课文,听读结合;理解词义,以赛代讲;激发兴趣,引入活动;对话名家,品味经典。